Tout en haut

 1. Mon album : Tout en haut de Mario Ramos

2.Justification du choix de l'album :

Durant ce stage, j'ai utilisé cet album pour introduire le lexique des animaux parce que ma séance de psychomotricité était de réaliser un parcours sur le déplacement des différents animaux.

La carte aux grands-parents

Réalisation de sa carte à la manière de Piet Mondrian

Objectif :

Durant cette activité, je mets tout en œuvre pour que les enfants de ma classe d’accueil et de 1^ère maternelle puissent utiliser la manière de Piet Mondrian pour leur réalisation.

Compétence:  

ARTS PLASTIQUES : EAP.4.1. Exploiter les éléments plastiques : • le point, la ligne et la forme • la couleur • l'espace et le volume  • le temps et le mouvement (la quatrième dimension)

Les mélanges

Mélangeons les solides pour les récupérer par la suite.

Objectif :

Durant cette activité, je mets tout en œuvre pour que les enfants de ma classe de 3 -ème maternelle puissent expérimenter les mélanges et la dissolution des solides dans l’eau.

Compétence :

EVEIL :

Démarche initiation scientifique :

C5 : concevoir ou adapter une procédure expérimentale pour analyser la situation en regard de l’énigme.

Crocolou

1.Mon album : Crocolou aime la musique d'Ophélie Texier

2.Justification du choix de l'album :

Durant ce stage, j'ai utilisé cet album pour introduire les instruments de musique.

Le loup

1.Mon album : P’tit loup rentre à l’école de Orianne Lallemand et Eléonore Thuillier

2.Justification du choix de l'album :

Durant ce stage, j'ai utilisé cet album pour introduire un puzzle parce c’était la classe des loups et c’est le loup qui rentre à l’école je trouvais ludique de refaire cette couverture en puzzle.

Ours brun

1. Mon album : Ours brun, dis-moi… de Bill Martin et Eric Carle (Mijade).

2.Justification du choix de l'album :

Durant ce stage, j'ai utilisé cet album pour introduire le lexique des animaux parce que ma séance de psychomotricité était de réaliser un parcours sur le déplacement des différents animaux.

Les jardins de Loulou et Coccinelle.

Les jardins de Loulou et Coccinelle. Objectif:  Durant cette activité, je mets tout en œuvre pour que les enfants de ma classe de deuxième maternelle puissent retrouver dans la nature des éléments grands et petits afin de construire le jardin de l’animal proposé Compétence:     Développement artistique     Exprimer : EAP 4.1 : Exploiter les éléments plastiques :   - L’espace et le volume

L'amitié

INTRODUCTION :

Tout d’abord, nous avons commencé par la lecture d’album en français sur l’amitié pour comprendre cette notion. L’amitié entre les enfants est importante car elle leur permet de se sociabiliser. Suite à cela nous allons voir 3 concepts : l’estime de soi, la confiance et le partage qui vont nous permettre de glisser sur la compétence en EPC qui est : «  Se connaitre soi-même et s’ouvrir à l’autre. »

L'escargot

L’escargot

Objectif :

Durant cette activité, je mets tout en œuvre pour que les enfants de ma classe de 3^ème maternelle puissent émettre des hypothèses sur les conditions de vie de l’animal.

Compétence :

Éveil : 1.2 : L’organisme-éducation à la santé à l’hygiène de vie 1.2.2 : Anatomie fonctionnelle. L’appareil locomoteur et ses fonctions de support, de protection et de mobilité.